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天花板在通道中：临床预测的学习者差距与测量前沿审计
临床预测饱和可能源于学习者未能提取信息或变量记录限制。本文通过学习者差距和测量通道上限分离两者，提出交叉拟合上限估计器。在三个真实队列上验证，良好调优的梯度提升接近估计前沿，而缺陷学习者保留大差距。综合104项临床任务显示跨疾病类别的通道级规律。
arXiv cs.AI60 天前
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临床预测饱和可能源于学习者未能提取信息或变量记录限制。本文通过学习者差距和测量通道上限分离两者，提出交叉拟合上限估计器。在三个真实队列上验证，良好调优的梯度提升接近估计前沿，而缺陷学习者保留大差距。综合104项临床任务显示跨疾病类别的通道级规律。